論文：
障害学的言語権論の展望と課題
　木村 護郎クリストフ

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日本のろう教育は手話をどのように位置づけてきたか―日本語至上主義の批判的検討―
　クァク・ジョンナン

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「わかりやすさ」をめざして書かれた新聞記事の文体的特徴
　はやま しんすけ

 

性的少数者関係情報と情報保障
　小澤 かおる

 

続〈コミュニケーション能力の育成〉の前提を問う

―「キラキラ」できない学習者と英語教師たち―
　仲 潔

 

内蒙古文字景観の社会言語学―文字の社会類型論―
　井上 史雄／包 聯群

 

言語で分ける内と外―イスラエル文学作家エトガル・ケレットの場合―
　鴨志田 聡子

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移民対象の日本語教育の内容について―ドイツの移民対象向けの教科書からの考察―
　あだち ゆーこ

 

 

コラム：

失語症を理解する
　吉川 雅博

 

書評／書評への応答：

ゴフマン論と社会言語学的含意
中河 伸俊・渡辺 克典編『触発するゴフマン　やりとりの秩序の社会学』
（新曜社、2015年）
　ましこ・ひでのり

 

なかの・まき著『日本語点字のかなづかいの歴史的研究
―日本語文とは漢字かなまじり文のことなのか―』
（三元社、2015年）
　金子 昭

 

佐野 直子著『社会言語学のまなざし』
（三元社、2015年）
　砂野 幸稔

 

まなざしの不安、学のゆらぎ、ことばの自由
　佐野 直子

 

大戸 安弘・八鍬 友広編『識字と学びの社会史―日本におけるリテラシーの諸相―』
（思文閣出版、2014年）
　大黒 俊二

 

「国民」教育において「グローバル人材」育成をめざすという欺瞞
西山 教行・平畑 奈美著『「グローバル人材」再考』
（くろしお出版、2014年）
　柿原 武史