論文：
書字教育と書写教育―書写・書道教育の社会言語学序説―
　なかの まき

 

日本語表記の再検討―情報アクセス権／ユニバーサルデザインの視点から―
　あべ・やすし

 

公立図書館での読み書き支援サービス
　山内 薫

 

リテラシー再考―多言語社会における「識字」を考えるために―
　砂野 幸稔

 

法廷通訳に求められる正確性のかたられかた
　糸魚川 美樹

 

学習者を〈排除〉する教授法―「客観的な」教授法への批判的まなざし―
　仲 潔

 

書評：
「身体化教育」というコミュニケーション―品川裕香の3つの著作をめぐって―
品川 裕香著『怠けてなんかない！ ディスレクシア～読む書く記憶するのが困難なLDの子どもたち』（岩崎書店、2003年）
『心からのごめんなさいへ 一人ひとりの個性に合わせた教育を導入した少年院の挑戦』
（中央法規、2005年）
『怠けてなんかない！セカンドシーズン』（岩崎書店、2010年）
　すぎむら なおみ

 

多文化社会の産物としての学位論文の明と暗
リリアン・テルミ ハタノ著『マイノリティの名前はどのように扱われているのか 日本の公立学校におけるニューカマーの場合』（ひつじ書房、2009年）
　ましこ・ひでのり

 

梶 茂樹／砂野 幸稔編『アフリカのことばと社会　多言語状況を生きるということ』（三元社、2009年）
　石部 尚登

 

高橋 朋子『中国帰国者三世四世の学校エスノグラフィー　母語教育から継承語教育へ』（生活書院、2009年）
　あだち ゆーこ

 

Robert Phillipson, Linguistic Imperialism Continued（Routledge、2010年）
 寺沢 拓敬

 

「声」なき者の「語り」と「外国人支援者」の「権力」
清水睦美・「すたんどばいみー」 編著『いちょう団地発！外国人の子どもたちの挑戦』
（岩波書店、2009年）
　柿原 武史
 

書評へのリプライ
　清水 睦美

​

蔣勳著『漢字書法之美 舞動行草』（遠流、2009年）
　冨田　哲

 

森山幹弘・塩原朝子編著『多言語社会インドネシア 変わりゆく国語、地方語、外国語の諸相』
（めこん、2009年）
　布尾 勝一郎

 

中村雄祐著『生きるための読み書き　発展途上国のリテラシー問題』（みすず書房、2009 年）
　すみ ともゆき
 

書評への応答
　中村 雄祐

 

吉川雅之編『「読み・書き」から見た香港の転換期　1960～70年代のメディアと社会』
（明石書店、2009年）
　冨田　哲

 

山内 薫著『本と人をつなぐ図書館員 障害のある人、赤ちゃんから高齢者まで』（読書工房、2008年）
　山下　仁